補充，勇氣

倒數46。

進入五月後，就特別容易觸景傷情。
但我得振作，自我培訓很重要 !


印尼美禮幼兒園教師，
除了考驗我在異國生活、磨練我的獨立性格之外，
也希望接觸更多采多姿的世界。

需要很多勇氣，就需要下定目標，才能讓我不心慌意亂，
你說，哪有人這個時候還在煩惱謝師宴的 ?
天知道，或許這就是我。

一個對於充實生活的嚮往，往往把自己填滿還不知道，
只能說我用盡力量，享受，畢業前的學生時光。

新目標:

 (1 學個可帶樂器吧   (2 學煮家常菜  (3 漢語拼音教學

加油吧


幼兒園的夥伴分享的資料
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5027845

1.天天一起閱讀

找出孩子一天中最容易靜得下來的時段，好比午睡前或剛洗完澡，一起閱讀。如果孩子沒耐性或失去興趣，先暫停一下，過一會再試。每天累積20分鐘（一次或分次）陪孩子閱讀。

2.多問問題

問孩子關於故事內容的問題，可從看插圖就能回答的問題開始。之後，請孩子觀察書中的文字，說說看每個字的「長相」有何相同或不同，在他學習自行閱讀時，這樣的練習可以幫助他認字。

3.創造孩子的參與感

利用日常互動的小細節，讓孩子覺得這些故事書真的是屬於他的。例如：買書時，請他幫忙挑書；一起閱讀時，讓他選想讀的書；坐著一起看書時，請孩子幫忙拿著書，或讓他自己翻書。

4.邊唸邊指

唸書給孩子聽時，可以用手指著字，一字一字唸給孩子聽，可以幫助孩子認字。偶爾在他可能認識的字停下來，讓他自己唸唸看。唸對時，給予適當的鼓勵，識字的成就感會給孩子更多認字的動力。但若孩子當下沒反應或不願意唸時，不見得是不會，千萬不要勉強或執著考孩子，不愉快的經驗也許會讓孩子更抗拒閱讀。

5.同樣的故事，唸100遍也不嫌多

一而再、再而三的重讀孩子喜歡的故事，其實可以幫助他認識聽過許多遍的字詞，也會讓他更熟悉故事的架構。

6.玩看圖說故事

孩子還不會認字時，可以鼓勵他看著書上的圖片自編故事給你聽。這個階段，可以找插畫顏色鮮明、活潑、能反映文本內容的書給孩子看，好比《好動的魚》（Fidgety Fish）。

7. 將故事牢記在心

如果孩子已經把他最喜歡的故事背起來，可以引導他一邊指文本上的字，一邊把故事背出來。不斷重複這樣的過程，孩子最終就能將聽到的字詞與所閱讀的文字聯想在一起。